MEMBACAKAN BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN

PERTEMUAN : 6

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : RABU, 31 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mulai mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan untuk memecahkan masalah dan solusi dalam bentuk monolog, pendapat lisan dalam dialog secara logis, kritis, dan kreatif. Dalam mengemukakan gagasan tersebut, peserta didikmulai mampu menggunakan kosakata baru yang  memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan sesuai dengan tipe teks, pendengar, norma kesopanan, dan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mulai mampu berpartisipasi dalam diskusi secara aktif, kontributif, dan santun dengan tuturan yang empatik, efektif, dalam bentuk paparan fiksi dan informasional menggunakan media multimodal. Peserta didikmulai mampu memaparkan berbagai topik aktual dengan persiapan yang baik berdasarkan pengamatan dan pengalamannya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu membacakan sebuah berita dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita yaitu terdiri dari 4 struktur (judul berita, teras berita, badan berita, dan kaki atau ekor berita) serta 6 kaidah kebahasaan, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Langkah-langkah dalam membaca sebuah berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Langkah-langkah membaca Teks Berita di bawah ini.

• Langkah-Langkah Penyampaian Berita

Adapun langkah-langkah penyampaian berita sebagai berikut.

1. Menentukan sumber berita, yakni berupa peristiwa yang menarik dan menyangkut kepentingan banyak orang.

2. Mendatangi sumber berita, yakni dengan mengamati langsung dan mewawancarai orang-orang yang berhubungan dengan peristiwa itu.

3. Mencatat fakta-fakta dengan berkerangka pada pola ADIKSIMBA.

4. Mengembangkan catatan itu menjadi sebuah teks berita yang utuh, yang disajikan mulai dari bagaian yang penting ke yang kurang penting.

EVALUASI:

1. Bacalah atau lihatlah sebuah berita yang berada di surat kabar, majalah, televisi, maupun internet

2. Perhatikan kelengkapan unsur-unsur beritanya

3. Tulislah sebuah berita dengan peristiwa yang kalian tentukan sendiri

4. Bacakan berita tersebut di depan kelas dengan cara seperti presenter yang sedang membacakan berita

Berikut ini video contoh presenter membacakan berita.

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Langkah-langkah dalam membaca Teks Berita. Dengan kalian memahami materi tersebut kalian dapat membacakan sebuah berita dengan baik dan benar.

Baik itulah materi kita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

MEMBACAKAN BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC 

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN

PERTEMUAN : 7

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : SELASA, 30 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mulai mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan untuk memecahkan masalah dan solusi dalam bentuk monolog, pendapat lisan dalam dialog secara logis, kritis, dan kreatif. Dalam mengemukakan gagasan tersebut, peserta didikmulai mampu menggunakan kosakata baru yang  memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan sesuai dengan tipe teks, pendengar, norma kesopanan, dan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mulai mampu berpartisipasi dalam diskusi secara aktif, kontributif, dan santun dengan tuturan yang empatik, efektif, dalam bentuk paparan fiksi dan informasional menggunakan media multimodal. Peserta didikmulai mampu memaparkan berbagai topik aktual dengan persiapan yang baik berdasarkan pengamatan dan pengalamannya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu membacakan sebuah berita dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita yaitu terdiri dari 4 struktur (judul berita, teras berita, badan berita, dan kaki atau ekor berita) serta 6 kaidah kebahasaan, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Langkah-langkah dalam membaca sebuah berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Langkah-langkah membaca Teks Berita di bawah ini.

• Langkah-Langkah Penyampaian Berita

Adapun langkah-langkah penyampaian berita sebagai berikut.

1. Menentukan sumber berita, yakni berupa peristiwa yang menarik dan menyangkut kepentingan banyak orang.

2. Mendatangi sumber berita, yakni dengan mengamati langsung dan mewawancarai orang-orang yang berhubungan dengan peristiwa itu.

3. Mencatat fakta-fakta dengan berkerangka pada pola ADIKSIMBA.

4. Mengembangkan catatan itu menjadi sebuah teks berita yang utuh, yang disajikan mulai dari bagaian yang penting ke yang kurang penting.

EVALUASI:

1. Bacalah atau lihatlah sebuah berita yang berada di surat kabar, majalah, televisi, maupun internet

2. Perhatikan kelengkapan unsur-unsur beritanya

3. Tulislah sebuah berita dengan peristiwa yang kalian tentukan sendiri

4. Bacakan berita tersebut di depan kelas dengan cara seperti presenter yang sedang membacakan berita

Berikut ini video contoh presenter membacakan berita.

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Langkah-langkah dalam membaca Teks Berita. Dengan kalian memahami materi tersebut kalian dapat membacakan sebuah berita dengan baik dan benar.

Baik itulah materi kita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

MEMBACAKAN BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC dan VIID

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : BERBICARA DAN MEMPRESENTASIKAN

PERTEMUAN : 6

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : SENIN, 29 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mulai mampu menyampaikan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan untuk memecahkan masalah dan solusi dalam bentuk monolog, pendapat lisan dalam dialog secara logis, kritis, dan kreatif. Dalam mengemukakan gagasan tersebut, peserta didikmulai mampu menggunakan kosakata baru yang  memiliki makna denotatif, konotatif, dan kiasan sesuai dengan tipe teks, pendengar, norma kesopanan, dan tujuan berkomunikasi. Peserta didik mulai mampu berpartisipasi dalam diskusi secara aktif, kontributif, dan santun dengan tuturan yang empatik, efektif, dalam bentuk paparan fiksi dan informasional menggunakan media multimodal. Peserta didikmulai mampu memaparkan berbagai topik aktual dengan persiapan yang baik berdasarkan pengamatan dan pengalamannya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu membacakan sebuah berita dengan benar.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita yaitu terdiri dari 4 struktur (judul berita, teras berita, badan berita, dan kaki atau ekor berita) serta 6 kaidah kebahasaan, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Langkah-langkah dalam membaca sebuah berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Langkah-langkah membaca Teks Berita di bawah ini.

• Langkah-Langkah Penyampaian Berita

Adapun langkah-langkah penyampaian berita sebagai berikut.

1. Menentukan sumber berita, yakni berupa peristiwa yang menarik dan menyangkut kepentingan banyak orang.

2. Mendatangi sumber berita, yakni dengan mengamati langsung dan mewawancarai orang-orang yang berhubungan dengan peristiwa itu.

3. Mencatat fakta-fakta dengan berkerangka pada pola ADIKSIMBA.

4. Mengembangkan catatan itu menjadi sebuah teks berita yang utuh, yang disajikan mulai dari bagaian yang penting ke yang kurang penting.

EVALUASI:

1. Bacalah atau lihatlah sebuah berita yang berada di surat kabar, majalah, televisi, maupun internet

2. Perhatikan kelengkapan unsur-unsur beritanya

3. Tulislah sebuah berita dengan peristiwa yang kalian tentukan sendiri

4. Bacakan berita tersebut di depan kelas dengan cara seperti presenter yang sedang membacakan berita

Berikut ini video contoh presenter membacakan berita.

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Langkah-langkah dalam membaca Teks Berita. Dengan kalian memahami materi tersebut kalian dapat membacakan sebuah berita dengan baik dan benar.

Baik itulah materi kita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 5

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : JUMAT, 26 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

Presentasikan hasil analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks berita di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 5

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : KAMIS, 25 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

Presentasikan hasil analisis struktur dan kaidah kebahasaan teks berita di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 4

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : RABU, 24 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

1. Carilah teks berita bebas yang mudah kalian pahami

2. Analisis lah struktur dan kaidah kebahasaan yang terdapat dalam teks berita tersebut.

3. Presentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah. 

STRUKTUR TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 3

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : JUMAT, 19 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

1. Buatlah kelompok terdiri dari 3-5 siswa

2. Carilah teks berita yang mudah kalian pahami

3. Analisis lah struktur yang terdapat dalam teks berita tersebut.

4. Presentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah

STRUKTUR DAN KAIDAH KEBAHASAAN TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC dan VIID

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 4

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : SENIN, 22 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

1. Carilah teks berita bebas yang mudah kalian pahami

2. Analisis lah struktur dan kaidah kebahasaan yang terdapat dalam teks berita tersebut.

3. Presentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah. 

STRUKTUR TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 3

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : JUMAT, 19 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

 

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

1. Buatlah kelompok terdiri dari 3-5 siswa

2. Carilah teks berita yang mudah kalian pahami

3. Analisis lah struktur yang terdapat dalam teks berita tersebut.

4. Presentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah. 

STRUKTUR TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIID

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 3

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : KAMIS, 18 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu menganalisis Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah mempelajari Pengertian Teks Berita, Ciri-ciri Teks Berita, Unsur-unsur Teks Berita, dan menyimpulkan Teks Berita, Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi yang sudah dipelajari dengan baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan materi Teks berita yaitu tentang Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita di bawah ini.

Struktur Berita

Struktur Berita terdiri atas empat hal, yaitu sebagai berikut.

1. Judul

Judul atau headline berisi kata kunci yang menggambarkan isi berita. Judul berita harus menarik dan biasanya memuat beberapa unsur berita.

2. Teras Berita (Kepala Berita atau Orientasi)

Teras Berita, kepala berita, lead news, atau orientasi ada di awal berita. Teras berita merupakan pembuka tentang hal yang akan diberitakan. Biasanya pada bagian ini menjelaskan peristiwa atau kejadian secara singkat.

3. Badan Berita 

Badan Berita berisi informasi yang menjelaskan informasi yang ada di teras berita. Badan berita berisi peristiwa, peristiwa tersebut merupakan kejadian yang benar-benar terjadi. Bagian ini membahas urutan kejadian atau peristiwa dari awal hingga akhir berdasarkan fakta yang terjadi di lapangan. Pada tahap ini, peristiwa atau kejadian diceritakan secara detail. Kelanjutan unsur ADIKSIMBA juga termuat di bagian ini.

4. Kaki atau Ekor Berita 

Kaki atau Ekor Berita menampilkan informasi tambahan. Kaki berita tidak mempengaruhi isi teks berita secara keseluruhan.

Kaidah Kebahasaan Berita

Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks berita, diantaranya kata baku, kalimat langsung, konjungsi, dan kata kerja.

1. Kata Baku

Kata baku adalah kata yang cara pengucapan dan penulisannya sesuai dengan ejaan yang disempurnakan (EYD), tata bahasa baku, dan Kamis umum.

2. Konjungsi

Konjungsi adalah kata penghubung yang berfungsi menghubungkan dua atau lebih klausa, kalimat, atau paragraf.

Konjungsi ada beberapa jenis yaitu:

A. Konjungsi temporal, merupakan konjungsi yang mengacu pada waktu dan sekaligus sebagai sarana kohesi teks

B. Konjungsi kronologis adalah suatu kalimat yang mempunyai kata penghubung untuk menjelaskan urutan waktu.

3. Konjungsi bahwa, berfungsi sebagai penerang kata yang diikutinya. Hal ini terkait dengan perubahan bentuk kalimat langsung menjadi kalimat yang tidak langsung.

4. Kalimat langsung adalah kalimat yang menirukan ucapan atau ujaran orang lain. Bagian ujaran atau ucapan diberi dua tanda petik ("...") dapat berupa kalimat perintah, kalimat berita, atau kalimat tanya.

5. Kata kerja mental adalah jenis kata kerja yang mengekspresikan sikap atau respons seseorang terhadap suatu tindakan, pengalaman, atau keberadaan. Kata kerja mental menunjukkan aksi yang menerapkan persepsi seperti suasana hari, atau perasaan.

6. Keterangan waktu dan tempat berfungsi sebagai konsekuensi dari perlunya kelengkapan suatu berita yang mencakup unsur kapan dan dimana.

EVALUASI:

1. Buatlah kelompok terdiri dari 3-5 siswa

2. Carilah teks berita yang mudah kalian pahami

3. Analisis lah struktur yang terdapat dalam teks berita tersebut.

4. Presentasikan hasil analisis kelompok di depan kelas

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui struktur dan kaidah kebahasaan apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca, didengar, atau ditonton.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah. 

UNSUR-UNSUR TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 2

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : RABU, 17 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dan unsur-unsur Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah melaksanakan Sumatif Akhir Semester Ganjil yaitu materi dari Teks Deskripsi sampai dengan Teks Prosedur. Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi di Semester Ganjil tersebut dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan memulai materi baru di semester Genap yaitu Teks Berita, materi yang akan kita bahas yaitu Pengertian Teks Berita dan Unsur-Unsur Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Teks Berita di bawah ini.

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian, peristiwa, atau informasi mengenai sesuatu yang telah atau sedang terjadi. Penyampaian informasi tersebut dapat dilakukan melalui berbagai media.

Ciri-Ciri Teks Berita

1. Bersifat objektif dan faktual. Artinya, teks berita memberitakan sesuatu yang benar-benar terjadi, bukan opini atau gagasan penulis. 

2. Menyajikan peristiwa yang sedang terjadi, tetapi bukan sesuatu yang umum terjadi setiap hari. 

3. Aktual, yaitu peristiwa yang diberitakan masih segar atau baru terjadi, bukan peristiwa lampau.

4. Data yang disajikan sesuai dengan peristiwa asli, tidak ada rekayasa.

 5. Bahasa yang disajikan menarik dan dapat memikat minat pembaca.

6. Data yang diberitakan lengkap, khususnya data penting.

7. Waktu dan tempat peristiwa jelas Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

8. Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

9. Alur peristiwa berurutan.

10. Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.

11. Sumber berita valid dan bisa dipertanggungjawabkan.

12. Judul berita bisa mewakili isi berita.

13. Memuat unsur kata tanya 5W+1H atau ADIKSIMBA

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur-Unsur Berita yaitu: ADIKSIMBA

1. Apa

2. Di mana

3. Kapan

4. Siapa

5. Mengapa 

6. Bagaimana

SLIDE PEMBELAJARAN:

Baca dan pahami PPT materi Teks berita di bawah ini.

PPT TEKS BERITA

EVALUASI:

Bacalah teks berita yang telah ibu sediakan kemudian identfikasilah unsur-unsur yang terdapat di dalam teks berita tersebut (ADIKSIMBA).

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Teks Berita yaitu pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca.

Baik itulah materi pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

UNSUR-UNSUR TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 2

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : SELASA, 16 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dan unsur-unsur Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah melaksanakan Sumatif Akhir Semester Ganjil yaitu materi dari Teks Deskripsi sampai dengan Teks Prosedur. Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi di Semester Ganjil tersebut dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan memulai materi baru di semester Genap yaitu Teks Berita, materi yang akan kita bahas yaitu Pengertian Teks Berita dan Unsur-Unsur Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Teks Berita di bawah ini.

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian, peristiwa, atau informasi mengenai sesuatu yang telah atau sedang terjadi. Penyampaian informasi tersebut dapat dilakukan melalui berbagai media.

Ciri-Ciri Teks Berita

1. Bersifat objektif dan faktual. Artinya, teks berita memberitakan sesuatu yang benar-benar terjadi, bukan opini atau gagasan penulis. 

2. Menyajikan peristiwa yang sedang terjadi, tetapi bukan sesuatu yang umum terjadi setiap hari. 

3. Aktual, yaitu peristiwa yang diberitakan masih segar atau baru terjadi, bukan peristiwa lampau.

4. Data yang disajikan sesuai dengan peristiwa asli, tidak ada rekayasa.

 5. Bahasa yang disajikan menarik dan dapat memikat minat pembaca.

6. Data yang diberitakan lengkap, khususnya data penting.

7. Waktu dan tempat peristiwa jelas Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

8. Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

9. Alur peristiwa berurutan.

10. Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.

11. Sumber berita valid dan bisa dipertanggungjawabkan.

12. Judul berita bisa mewakili isi berita.

13. Memuat unsur kata tanya 5W+1H atau ADIKSIMBA

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur-Unsur Berita yaitu: ADIKSIMBA

1. Apa

2. Di mana

3. Kapan

4. Siapa

5. Mengapa 

6. Bagaimana

SLIDE PEMBELAJARAN:

Baca dan pahami PPT materi Teks berita di bawah ini.

EVALUASI:

Bacalah teks berita yang telah ibu sediakan kemudian identfikasilah unsur-unsur yang terdapat di dalam teks berita tersebut (ADIKSIMBA).

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Teks Berita yaitu pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca.

Baik itulah materi pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIC dan VIID

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 1

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : SENIN, 15 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dan unsur-unsur Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah melaksanakan Sumatif Akhir Semester Ganjil yaitu materi dari Teks Deskripsi sampai dengan Teks Prosedur. Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi di Semester Ganjil tersebut dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan memulai materi baru di semester Genap yaitu Teks Berita, materi yang akan kita bahas yaitu Pengertian Teks Berita dan Unsur-Unsur Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Teks Berita di bawah ini.

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian, peristiwa, atau informasi mengenai sesuatu yang telah atau sedang terjadi. Penyampaian informasi tersebut dapat dilakukan melalui berbagai media.

Ciri-Ciri Teks Berita

1. Bersifat objektif dan faktual. Artinya, teks berita memberitakan sesuatu yang benar-benar terjadi, bukan opini atau gagasan penulis. 

2. Menyajikan peristiwa yang sedang terjadi, tetapi bukan sesuatu yang umum terjadi setiap hari. 

3. Aktual, yaitu peristiwa yang diberitakan masih segar atau baru terjadi, bukan peristiwa lampau.

4. Data yang disajikan sesuai dengan peristiwa asli, tidak ada rekayasa.

 5. Bahasa yang disajikan menarik dan dapat memikat minat pembaca.

6. Data yang diberitakan lengkap, khususnya data penting.

7. Waktu dan tempat peristiwa jelas Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

8. Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

 9. Alur peristiwa berurutan.

10. Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.

11. Sumber berita valid dan bisa dipertanggungjawabkan.

12. Judul berita bisa mewakili isi berita.

13. Memuat unsur kata tanya 5W+1H atau ADIKSIMBA

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur-Unsur Berita yaitu: ADIKSIMBA

1. Apa

2. Di mana

3. Kapan

4. Siapa

5. Mengapa 

6. Bagaimana

SLIDE PEMBELAJARAN:

Silahkan kalian lihat video berita yang sudah ibu sajikan di bawah ini.

Baca dan pahami PPT materi Teks berita di bawah ini.

PPT TEKS BERITA

EVALUASI:

Bacalah teks berita yang telah ibu sediakan kemudian identfikasilah unsur-unsur yang terdapat di dalam teks berita tersebut (ADIKSIMBA).

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Teks Berita yaitu pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca.

Baik itulah materi pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIB

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 1

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : JUMAT, 12 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dan unsur-unsur Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah melaksanakan Sumatif Akhir Semester Ganjil yaitu materi dari Teks Deskripsi sampai dengan Teks Prosedur. Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi di Semester Ganjil tersebut dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan memulai materi baru di semester Genap yaitu Teks Berita, materi yang akan kita bahas yaitu Pengertian Teks Berita dan Unsur-Unsur Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Teks Berita di bawah ini.

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian, peristiwa, atau informasi mengenai sesuatu yang telah atau sedang terjadi. Penyampaian informasi tersebut dapat dilakukan melalui berbagai media.

Ciri-Ciri Teks Berita

1. Bersifat objektif dan faktual. Artinya, teks berita memberitakan sesuatu yang benar-benar terjadi, bukan opini atau gagasan penulis. 

2. Menyajikan peristiwa yang sedang terjadi, tetapi bukan sesuatu yang umum terjadi setiap hari. 

3. Aktual, yaitu peristiwa yang diberitakan masih segar atau baru terjadi, bukan peristiwa lampau.

4. Data yang disajikan sesuai dengan peristiwa asli, tidak ada rekayasa.

 5. Bahasa yang disajikan menarik dan dapat memikat minat pembaca.

6. Data yang diberitakan lengkap, khususnya data penting.

7. Waktu dan tempat peristiwa jelas Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

8. Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

 9. Alur peristiwa berurutan.

10. Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.

11. Sumber berita valid dan bisa dipertanggungjawabkan.

12. Judul berita bisa mewakili isi berita.

13. Memuat unsur kata tanya 5W+1H atau ADIKSIMBA

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur-Unsur Berita yaitu: ADIKSIMBA

1. Apa

2. Di mana

3. Kapan

4. Siapa

5. Mengapa 

6. Bagaimana

SLIDE PEMBELAJARAN:

Silahkan kalian lihat video berita yang sudah ibu sajikan di bawah ini.

Baca dan pahami PPT materi Teks berita di bawah ini.

PPT TEKS BERITA

EVALUASI:

Bacalah teks berita yang telah ibu sediakan kemudian identfikasilah unsur-unsur yang terdapat di dalam teks berita tersebut (ADIKSIMBA).

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Teks Berita yaitu pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca.

Baik itulah materi pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.

TEKS BERITA

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

FASE / KELAS : FASE D/ VIIA dan VIID

TEMA : TEKS BERITA

ELEMEN : MEMBACA DAN MEMIRSA

PERTEMUAN : 1

GURU PENGAMPU : NADYA RAMANDHANI, S.Pd.

WAKTU PEMBELAJARAN : KAMIS, 11 JANUARI 2024

CAPAIAN PEMBELAJARAN:

Peserta didik mampu mengevaluasi informasi melalui penilaian ketepatan gagasan, pikiran, arahan, pandangan, atau pesan dari teks deskripsi, laporan, narasi, rekon, eksplanasi, eksposisi dan diskusi, dari teks tulis, visual, audiovisual dengan membandingkan informasi tersebut dengan pengalaman dan pengetahuannya.

Peserta didik juga mampu menilai pemilihan diksi, kosakata, serta cara penyajian data sesuai dengan tipe teks dan tujuan penulisan pada teks fiksi dan informasional secara sederhana. Peserta didik menilai elemen intrinsik seperti alur dan perubahan sikap tokoh dalam teks fiksi. Peserta didik mulai mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi informasi pada teks yang sesuai jenjangnya.

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik mampu mengidentifikasi pengertian dan unsur-unsur Berita.

MATERI PEMBELAJARAN :

Pada pertemuan sebelumnya kita sudah melaksanakan Sumatif Akhir Semester Ganjil yaitu materi dari Teks Deskripsi sampai dengan Teks Prosedur. Alhamdulillah kalian sudah mampu dan paham terhadap materi di Semester Ganjil tersebut dan mendapatkan hasil nilai yang baik.

Pada pertemuan hari ini kita akan memulai materi baru di semester Genap yaitu Teks Berita, materi yang akan kita bahas yaitu Pengertian Teks Berita dan Unsur-Unsur Teks Berita.

Silahkan kalian baca dan pahami materi Teks Berita di bawah ini.

Pengertian Teks Berita

Teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian, peristiwa, atau informasi mengenai sesuatu yang telah atau sedang terjadi. Penyampaian informasi tersebut dapat dilakukan melalui berbagai media.

Ciri-Ciri Teks Berita

1. Bersifat objektif dan faktual. Artinya, teks berita memberitakan sesuatu yang benar-benar terjadi, bukan opini atau gagasan penulis. 

2. Menyajikan peristiwa yang sedang terjadi, tetapi bukan sesuatu yang umum terjadi setiap hari. 

3. Aktual, yaitu peristiwa yang diberitakan masih segar atau baru terjadi, bukan peristiwa lampau.

4. Data yang disajikan sesuai dengan peristiwa asli, tidak ada rekayasa.

 5. Bahasa yang disajikan menarik dan dapat memikat minat pembaca.

6. Data yang diberitakan lengkap, khususnya data penting.

7. Waktu dan tempat peristiwa jelas Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

8. Bahasa yang digunakan mudah dipahami oleh pembaca.

 9. Alur peristiwa berurutan.

10. Kalimat yang digunakan singkat, padat, dan jelas.

11. Sumber berita valid dan bisa dipertanggungjawabkan.

12. Judul berita bisa mewakili isi berita.

13. Memuat unsur kata tanya 5W+1H atau ADIKSIMBA

Unsur-Unsur Teks Berita

Unsur-Unsur Berita yaitu: ADIKSIMBA

1. Apa

2. Di mana

3. Kapan

4. Siapa

5. Mengapa 

6. Bagaimana

SLIDE PEMBELAJARAN:

Silahkan kalian lihat video berita yang sudah ibu sajikan di bawah ini.

Baca dan pahami PPT materi Teks berita di bawah ini.

PPT TEKS BERITA

EVALUASI:

Bacalah teks berita yang telah ibu sediakan kemudian identfikasilah unsur-unsur yang terdapat di dalam teks berita tersebut (ADIKSIMBA).

KESIMPULAN:

Alhamdulillah pertemuan hari ini kalian sudah mampu memahami materi Teks Berita yaitu pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita. Dengan kalian memahami materi Teks berita kalian dapat mengetahui unsur-unsur apa saja yang ada di dalam teks berita yang dibaca.

Baik itulah materi pengertian, ciri-ciri, dan unsur-unsur teks berita pada pertemuan hari ini, jika ada yang ingin ditanyakan silahkan kalian tanyakan langsung kepada Ibu. Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah, Alhamdulillah.