Menulis Teks Drama

 28 Maret – 01 April 2022

Hari, Tanggal :  Senin, 28 Maret (8B)

                                Selasa, 29 Maret (8E, 8C, dan 8D)

                                Rabu, 30 Maret 2022 (8B, 8D, dan 8E)

                                Jumat, 01 April 2022 (Kelas 8C)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia                   

Kelas : VIII

Materi : Teks Drama

Kompetensi Dasar:

4.16 Menyajikan drama dalam bentuk pentas atau naskah

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mempelajari KD 4.16 peserta didik diharapkan dapat menulis drama dengan memperhatikan kaidah penulisan drama dan orisinalitas ide dengan sistematis.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ditambahkan lagi ya anak-anak Ibu yang sholih sholihah.

Kemarin kita sudah selesai mempelajari pengertian, ciri-ciri, karakteristik, dan unsur-unsur teks drama, menginterpretasikan drama, struktur dan kaidah kebahasaan teks drama. Selanjutnya pertemuan kita pada hari ini akan melanjutkan materi kemarin yaitu membuat teks drama.

Silahkan kalian baca dan pahami materi yang sudah ibu berikan di bawah ini.

Baik itulah materi langkah-langkah dalam menulis teks drama, setelah kalian baca dan pahami materi di atas. Silahkan kalian belajar membuat teks drama singkat dengan tema bebas.

Tugas:

1. Buatlah teks drama singkat dengan tema bebas!

2. Kumpulkan tugasnya ke ibu melalui WhatsApp dengan melampirkan foto

Jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak. Ibu ingatkan kembali bagi yang belum lengkap tugasnya silahkan dilengkapi yaa nak, Ibu tunggu karena pertemuan yang akan datang kita akan melaksanakan post test materi teks drama.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Drama

 22 Maret – 25 Maret 2022

Hari, Tanggal :  Rabu, 23 Maret 2022 (8B, 8D, dan 8E)

                                Jumat, 25 Maret 2022 (Kelas 8C)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia                   

Kelas : VIII

Materi : Teks Drama

Kompetensi Dasar:

3.16 Menelaah karakteristik unsur dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mempelajari KD 3.16 peserta didik diharapkan dapat menelaah karakteristik dan kaidah kebahasaan dalam teks drama yang berbentuk naskah atau pentas dengan benar.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ditambahkan lagi ya anak-anak Ibu yang sholih sholihah.

Kemarin kita sudah selesai mempelajari pengertian, ciri-ciri, karakteristik, dan unsur-unsur teks drama, dan menginterpretasikan drama selanjutnya pertemuan kita pada hari ini akan melanjutkan materi yaitu tentang struktur dan kaidah kebahasaan teks drama.

Silahkan kalian baca dan pahami materi yang sudah ibu berikan di bawah ini.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks drama, setelah kalian baca dan pahami materi di atas. Silahkan kalian kerjakan tugas yaitu menganalisis struktur dan kaidah kebahasan yang terdapat pada teks drama yang telah disediakan.

Tugas!

Kerjakan soal berikut ini berdasarkan drama di atas!

1. Jelaskan Struktur teks drama “Ketua Osis VS Ketua Kelas” dengan menunjuk bagian-bagiannya secara sistematis, yang meliputi: Prolog, Orientasi, Komplikasi, Resolusi dan Epilognya.

Struktur Teks Drama	Kutipan Teks/Penjelasan
1. Prolog	....
2. Orientasi	....
3. Komplikasi	....
4. Resolusi	....
5. Epilog	....

 

2. Catatlah kaidah-kaidah kebahasaan yang menandai teks drama tersebut!

Kaidah Teks Kebahasaan	Ada/Tidak Ada	Keterangan (Kutipan Teks)
1. Kalimat langsung
2. Kata ganti
3. Kata tidak baku
4. Kosakata percakapan
5. Konjungsi temporal
6. Kata kerja
7. Kata sifat
8. Kalimat seru
9. Kalimat perintah
10. Kalimat Tanya

Contoh Pengerjaan Tugas:

1. Jelaskan Struktur teks drama “Menanti” dengan menunjuk bagian-bagiannya secara sistematis, yang meliputi: Prolog, Orientasi, Komplikasi, Resolusi dan Epilognya.

Struktur Teks Drama	Kutipan Teks/Penjelasan
1. Prolog	(Panggung menggambarkan ruang depan. Di kanan, jendela kaca tertutup. Sebelah belakang,  ada  pintu  menuju  ruang  dalam.  Ada  beberapa gambar tua dan jam dinding, sebuah meja dan beberapa kursi. Pukul setengah delapan malam. Di luar angin kencang bertiup dan sekali-kali terlihat cahaya kilat). (Amran gelisah dan mondar-mandir, sekali-kali melihat jam).
2. Orientasi	Amran:(Bicara sendiri) “Sudah jam setengah delapan lewat. Ke mana perginya, Anhar?” (melihat ke pintu dalam). Gunadi:(Masih di dalam) “Ya, Kak…” (keluar menemui Amran). Amran:(Duduk) “Ke mana katanya, Anhar tadi?” Gunadi:“Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak.”
3. Komplikasi	Amran:“Kenapa kau bolehkan saja? Kalau ayah dan ibu tahu, tentu akan marah.”(Berdiri dan berjalan pelan) ”Kau tahu, kau tahu itu bahaya?” Gunadi:“Bahaya apa, Kak?” Amran:(Berdiri di jendela)  “Tempat itu ada penunggunya.” Gunadi:“Ada yang jaga, Kak? Itu kan kali biasa, masa ada yang memilikinya. Siapa saja boleh mancing di situ, kan?” Amran:(Kesal)”Ah, kamu. Ada, ada setannya, tahu?” Gunadi:(Ketakutan) “Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah…. Saya takut.” (Gunadi melihat ke kiri dan kanan). (Di luar kilat memancar terang. Kemudian, petir menggelegar). Gunadi:(Terkejut dan melompat)  “Au, tolong, Kak!” Amran:(Ke dekat adiknya) “Ada apa, Gun?” Gunadi:“Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Tapi….(ragu-ragu) apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?”
4. Resolusi	Gunadi:(Mendekap Amran) “Kak, Kak…! Ada apa, Kak?” (Pintu depan terbuka. Anhar berdiri memegang kail dan ikan kecil-kecil). Anhar:(mengangkat ikannya) “Lihat, Kak. Lihat banyak, ya….” Amran:(Tersenyum tapi agak kesal) “Kamu anak nakal. Ayo ke belakang sana.  Membuat  orang bingung.”
5. Epilog	Gundari yang penakut itu pun ikut masuk bersama kakak dan adiknya, mereka bersama-sama membersihkan dan memasak ikan hasil pancing Anhar hari ini.

2. Catatlah kaidah-kaidah kebahasaan yang menandai teks drama tersebut!

Kaidah Teks Kebahasaan	Ada/Tidak Ada	Keterangan (Kutipan Teks)
1. Kalimat langsung	Ada	“Ayolah ikut, kita kunci saja rumah.”
2. Kata ganti	Ada	“Tidak apa-apa kak, saya hanya kaget saja. Kakak takut ia kehujanan
3. Kata tidak baku	Tidak ada	-
4. Kosakata percakapan	Ada	Amran:“Itulah. Kakak takut ia kehujanan. Akan kususul ia ke sana.” Gunadi:“Jangan, kak. Saya takut tinggal sendiri di rumah.” Amran:“Ayolah ikut, kita kunci saja rumah.” Gunadi:“Tapi kak….tapi jalan ke sana gelap, saya tidak berani ikut.” Amran:(Kesal dan bingung) “Habis  bagaimana?  Ditinggal  tidak berani, diajak  juga  takut.  Anhar kan harus dicari!” (Diam dan mendengar sesuatu). “Hah… suara apa itu?”
5. Konjungsi temporal	Tidak ada	-
6. Kata kerja	Ada	Mau mancing ke tempat kita mendapat ikan besar dulu, Kak.”
7. Kata sifat	Ada	(Kesal dan bingung) “Habis  bagaimana?  Ditinggal  tidak berani, diajak  juga  takut.  Anhar kan harus dicari!”
8. Kalimat seru	Ada	“Aaah, Kak Amran. Jangan begitu ah…. “Au, tolong, Kak!”
9. Kalimat perintah	Ada	Ayo ke belakang sana.
10. Kalimat Tanya	Ada	Apakah Anhar tidak apa-apa, Kak?”

Jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak. Ibu ingatkan kembali bagi yang belum lengkap tugasnya silahkan dilengkapi yaa nak, Ibu tunggu.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Mengulas Soal PTS Bahasa Indonesia

Selasa, 22 Maret 2022

Guru Pelajaran: Nadya Ramandhani, S.Pd.

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas               : VIII

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik diharapkan dapat memahami berbagai pertanyaan terkait soal PTS dengan materi dari tingkat mudah hingga tingkat sungkar

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat, tetap menjaga kesehatan, dan tetap semangat belajar ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu.

Alhamdulillah pertemuan kemarin kita sudah melaksanakan PTS dengan baik dan lancar. Pertemuan selanjutnya kita kaan mengulas soal PTS dengan tanya jawab dalam kelas dan grup WA. Pahamilah soal-soal PTS di bawah ini.

 

Setelah memahami soal-soal PTS di atas, bersiaplah untuk menjawab pertanyaan yang kalian dipilih beserta alasannya melalui tanya jawab di kelas maupun di grup WA. Jangan lupa untuk mengisi absensi yaa nak.

 

Tidak lupa pula selalu Ibu ingatkan kepada siswa yang belum melengkapi tugas-tugasnya untuk segera dilengkapi yaa nak, karena perremuan selanjutnya kita akan melanjutkan materi kita yaitu Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Drama.

 

Selamat belajar anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

KISI-KISI SOAL PTS KELAS 8

 Senin, 14 Maret 2022

Guru Pelajaran: Nadya Ramandhani, S.Pd.

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Kelas               : VIII

Materi              : Kisi-Kisi Penilaian Tengah Semester (PTS)

Tujuan             : 1. Peserta didik dapat memahami soal-soal PTS

                          2. Peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal PTS

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat, tetap menjaga kesehatan, dan tetap semangat belajar ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu.

Pertemuan kemarin kita sudah mempelajari dua bab materi yaitu materi tentang teks ulasan dan teks persuasi. Hari ini kita akan melaksanakan PTS, tentunya diperlukan persiapan sebelum melaksanakan PTS. Persiapan tersebut adalah dengan belajar mengenai materi yang sudah kita pelajari kemarin.

Jadwal PTS Bahasa Indonesia yaitu pada hari Senin, 14 Maret 2022 yaitu dengan 40 butir soal pilihan ganda dengan menggunakan Simaskot. Adapun kisi-kisi yang terdapat pada soal adalah sebagai berikut.

1.      Materi Teks Ulasan

a.       Pengertian teks ulasan

b.      Tujuan teks ulasan

c.       Ciri-citi teks ulasan

d.      Jenis-jenis teks ulasan

e.       Simpulan isi teks ulasan

f.       Kekurangan dan kelebihan teks ulasan

g.      Struktur dan kaidah kebahasan teks ulasan

h.      Langkah-langkah dalam menyususn teks ulasan

i.        Contoh karya yang dapat diulas

j.        Contoh-contoh teks ulasan

k.      Menulis teks ulasan

 

2.      Materi Teks Persuasi

a.       Pengertian teks persuasi

b.      Tujuan teks persuasi

c.       Ciri-ciri teks persuasi

d.      Jenis-jenis teks persuasi

e.       Struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi

f.       Langkah-langkah dalam merumuskan simpulan teks persuasi

g.      Simpulan isi teks persuasi

h.      Langkah-langkah dalam menyusun teks persuasi

i.        Menyusun teks persuasi

j.        Contoh teks persuasi

 

Kalian pelajari materi yang termasuk ke dalam kisi-kisi PTS Bahasa Indonesia kelas 8 untuk dapat dipersiapkan terlebih dahulu, sehingga mendapatkan hasil yang memuaskan.

 

Pada saat PTS berlangsung kerjakan soal PTS Bahasa Indonesia yang sudah Ibu berikan di Simaskot, kemudian kirim bukti pengerjaan kalian beserta foto dengan memakai seragam pada saat mengerjakan, bukti pengerjaannya kirim ke WA Ibu ya nak

Terima kasih

 

Selamat belajar dan semangat mengerjakan soal PTS nya yaa anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Menginterpretasi Drama

 04 Maret – 11 Maret 2022

Hari, Tanggal : Jumat, 04 Maret 2022 (Kelas 8C)

                                Senin, 07 Maret 2022 (Kelas 8B)

                                Selasa, 08 Maret 2022 (Kelas 8E, 8C, dan 8D)

                                Rabu, 09 Maret 2022 (8B, 8D, dan 8E)

                                Jumat, 11 Maret 2022 (Kelas 8C)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Materi : Teks Drama

Kompetensi Dasar:

4.15 Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar

Tujuan Pembelajaran:

Menginterprestasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar baik.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

Menginterpretasikan drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ditambahkan lagi ya anak-anak Ibu yang sholih sholiha.

Kemarin kita sudah selesai mempelajari pengertian, ciri-ciri, karakteristik, dan unsur-unsur teks drama, selanjutnya pertemuan kita pada hari ini akan melanjutkan materi teks drama yaitu tentang Menginterpretasikan/Tanggapan atas Drama. Silahkan kalian tonton drama di bawah ini yang berjudul Semangat Mencari Ilmu.

Baik itulah video yang merupakan contoh dari drama. Setelah kalian tonton pasti kalian memiliki tanggapan atas video yang sudah kalian tonton dengan judul Semangat Mencari Ilmu. Silahkan kalian berikan tanggapan atas video yang sudah kalian tonton melalui voice note, kirim ke WA ibu yaa nak.

Pengertian dari Interpretasi:

Interpretasi drama adalah kegiatan dengan memberi apresiasi atau pemaknaan terhadap sebuah karya sastra sesuai dengan pikiran atau perasaan yang diperoleh pembaca/penonton terhadap karya tersebut.

Jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak. Ibu ingatkan kembali bagi yang belum lengkap tugasnya silahkan dilengkapi yaa nak, karena tanggal 14 Maret kita akan melaksanakan PTS.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.