Teks Drama

 25 Januari 2022 – 02 Maret 2022

Hari, Tanggal : Jumat, 25 Januari 2022 (Kelas 8C)

                                Selasa, 01 Maret 2022 (Kelas 8E, 8C, dan 8D)

                                Rabu, 02 Maret 2022 (8B, 8D, dan 8E)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Materi : Teks Drama

Kompetensi Dasar:

3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah

Tujuan Pembelajaran:

Mengidentifikasi usur unsur drama (tradisional dan modern) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah dengan tepat.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ya anak-anak Ibu yang sholih sholiha.

Kemarin kita sudah selesai mempelajari teks persuasi dan sudah melaksanakan post test ke dua, selanjutnya pertemuan kita pada hari ini akan membahas tentang Teks Drama. Silahkan kalian pahami materi Teks Drama di bawah ini.

Baik itulah materi Teks Drama, setelah kalian baca dan pahami materi di atas. Silahkan kalian kerjakan tugas yaitu identifikasi unsur-unsur drama yang terdapat pada teks drama Malin Kundang. 

Contoh Teks Drama Malin Kundang:

Tugas:

1.      Bacalah teks drama Malin Kundang di bawah!

2.      Identifikasi unsur-unsur drama yang terdapat pada teks drama tersebut!

Contoh Pengerjaan Tugas:

Naskah Drama Malin Kundang

Unsur-Unsur yang terkadung di dalam naskah drama Malin Kundang:

1. Alur: ...........(Alur apa yang dipakai dalam naskah Malin Kundang)

2. Penokohan: .......... (Tokoh: a. Malin : karakter atau wataknya bagaimana, dan semua tokoh lain beserta karakter atau wataknya yang terdapat di dalam naskah drama Malin Kundang)

3. Dialog: .......... (Bagian mana yang termasuk dialog)

4. Latar: ......... (Latar apa saja yang digunakan dalam naskah Malin Kundang )

5. Bahasa: .......... (Bahasa yang bagaimana yang digunakan di dalam naskah drama Malin Kundang)

Kumpulkan tugas kalian ke WA ibu ya nak, jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

POST TEST TEKS PERSUASI

POST TEST TEKS PERSUASI

18 Februari 2022 – 23 Januari 2022

Hari, Tanggal : Jumat, 18 Februari 2022 (Kelas 8C)

                        Senin, 21 Februari 2022 (Kelas 8B)

                        Selasa, 22 Februari 2022 (Kelas 8E, 8C, dan 8D )

                        Rabu, 23 Februari 2022 (Kelas 8B, 8D, dan 8E)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Materi : Teks Persuasi

Kompetensi Dasar:

3.13   Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.

4.13     Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.

3.14     Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca.

4.14     Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan.

Tujuan Pembelajaran:

1.      Mengidentifikasi jenis saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan tentang berbagai hal positif atas permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca dengan tepat.

2.      Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan benar.

3.      Menyimpulkan isi saran, ajakan, arahan, pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual dari teks persuasi (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca dengan lengkap.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat, tetap menjaga kesehatan, dan tetap semangat belajar ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ditambahkan lagi ya anak-anak Ibu yang sholih sholiha.

Pertemuan kemarin kita sudah mempelajari teks persuasi yaitu tentang pengertian teks persuasi, ciri-ciri teks persuasi, jenis-jenis teks persuasi, ajakan dalam teks persuasi, simpulan isi teks persuasi, langkah-langkah dalam menyimpulkan teks persuasi, struktur teks persuasi, kaidah kebahasaan teks persuasi, langkah-langkah dalam menulis teks persuasi, serta kita sudah menyusun teks persuasi.

Kemudian seperti yang sudah Ibu informasikan bahwa pertemuan pada hari ini, kita akan melaksanakan post test mengenai teks persuasi, berikut link pengerjaan post testnya:

Post Test Teks Persuasi

Silahkan kalian kerjakan soal-soal yang sudah Ibu berikan pada link di atas, kemudian kirim bukti pengerjaan beserta foto kalian memakai seragam pada saat mengerjakan, bukti pengerjaannya kirim ke WA Ibu ya nak

 

Terima kasih

Selamat mengerjakan anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

 

 

Menyusun Teks Persuasi

 11 Februari – 16 Februari 2022

Hari, Tanggal : Jumat, 11 Februari 2022 (Kelas 8C)

                          Senin, 14  Februari 2022 (Kelas B)

                          Selasa, 15 Februari 2022 (Kelas 8E, 8C,  dan 8D)

                          Rabu, 16 Februari 2022 (Kelas 8B, 8D, dan 8E)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Materi : Teks Persuasi

Kompetensi Dasar:

4.14 Menyajikan teks persuasi (saran, ajakan, arahan, dan pertimbangan) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mempelajari KD 4.14 peserta didik dapat menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan benar.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dengan mematuhi protokol kesehatan, dan tetap semangat dalam belajar walaupun belajar di rumah ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ditambahkan lagi ya anak-anak Ibu yang sholih sholiha.

Kemarin kita sudah mempelajari Pengertian teks persuasi, teks persuasi adalah termasuk dalam teks yang bersifat mempengaruhi agar pembaca mau mempercayai dan melakukan hal yang dituliskan dalam teks tersebut. Kata kuncinya adalah "mempercayai" dan "melakukan". Terdapat empat jenis teks persuasi yaitu persuasi politik, persuasi pendidikan, persuasi advertensi atau iklan, dan persuasi propaganda. Pada pertemuan hari ini kita akan melanjutkan pembahasan Menyusun Teks Persuasi. Silahkan kalian baca dan pahami materi yang ada dalam PPT mengenai langkah-langkah dalam menyususn teks persuasi di bawah ini.

Baik itulah materi langkah-langkah dalam menyusun teks persuasi, setelah kalian baca dan pahami materi di atas. Silahkan kalian kerjakan tugas yaitu pilihlah salah satu gambar dari beberapa gambar yang ibu sajikan kemudian kembangkan gambar yang dipilih berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaannya.

Teks persuasi berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan:

(Contoh pengerjaan tugas):

Buanglah Sampah pada Tempatnya

•      Pengenalan Isu

Sampah merupakan isu yang cukup meresahkan di Indonesia. Rasanya masih terlalu banyak sampah kecil berserakan di sekitar kita. Terkadang banyak orang menyepelekan bahwa sampah kecil itu tanpa mengetahui dampak yang akan ditimbulkannya. Sekecil apa pun, sampah ya sampah.

•      Rangkaian Argumen

Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh tanah.

Namun, bukan berarti kita dapat membuang sampah organik ke mana saja. Sampah terurai tetap tidak akan menghilang secara instan. Membuang sampah di mana saja tetap berisiko mengundang penyakit yang tidak diinginkan.

Belum lagi dampak langsung yang membuat kita tidak nyaman. Baunya akan sampai ke hidung kita juga yang membuangnya. Sebelum mengeluh, keluhkanlah diri sendiri yang tidak membuang sampah ke tempatnya.

•      Pernyataan Ajakan

Oleh karena itu, buanglah sampah pada tempatnya. Sesederhana itu, maka berbagai dampak negatifnya akan terhindarkan. Hargailah orang-orang yang selama ini berjasa menjaga kebersihan. Mereka bangun dan bekerja jauh lebih awal dari kita, kedinginan, kelelahan, karena ulah kita yang membuang sampah sembarangan.

•      Penegasan Kembali

Menghargai mereka sama dengan kita menghargai diri sendiri karena saat kita membuang sampah sembarangan, kita akan menjadi pribadi yang kotor seperti sampah itu sendiri. Mari buang sampah pada tempatnya dan jagalah kebersihan.

Tugas:

1.      Pilihlah salah satu gambar di bawah ini yang menurut kalian mudah dipahami

2.      Kemudian kembangkan sesuai dengan kemampuan kalian berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaannya (seperti yang sudah dicontohkan di atas pada bagian contoh pengerjaan tugas)

Pilihlah salah satu gambar dibawah ini:

Kembangkan berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan:

• Pengenalan Isu : .................................

• Rangkaian Argumen : ........................

• Pernyataan Ajakan: ............................

• Penegasan Kembali : ..........................

Gambar 1

Gambar 2

Gambar 3

 

Gambar 4

Gambar 5

 

Kerjakan lalu kumpulkan tugas kalian ke WA ibu ya nak, jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Struktur dan Kaidah Kebahasaan Teks Persuasi

04 Februari – 09 Februari 2022

Hari, Tanggal : Jumat, 04 Februari 2022 (Kelas 8C)

                                Senin, 07  Februari 2022 (Kelas B)

                                Selasa, 08 Februari 2022 (Kelas 8E, 8C, dan 8D)

                                Rabu, 09 Februari 2022 (Kelas 8B, 8D, dan 8E)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VIII

Materi : Teks Persuasi

Kompetensi Dasar:

3. 14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca

Tujuan Pembelajaran:

Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks persuasi yang berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari berbagai sumber yang didengar dan dibaca dengan benar.

 

Assalammualaikum Wr. Wb.

Apa kabarnya anak-anak Ibu yang sholih dan sholihah? Semoga kalian semua dalam keadaan sehat walafiat dan tetap menjaga kesehatan dan mematuhi protokol kesehatan ya nak. Baiklah sebelum kita memulai pembelajaran pada hari ini mari kita berdoa terlebih dahulu dan pastikan kalian sudah melaksanakan Sholat Dhuha dan Murojaahnya ya anak-anak Ibu yang sholih sholiha.

Kemarin kita sudah mempelajari pengertian teks persuasi, ciri teks persuasi, jenis teks persuasi, ajakan dalam teks persuasi, simpulan isi teks persusai, dan langkah-langkah dalam menyimpulkan isi teks persuasi. Pertemuan kita pada hari ini akan membahas tentang struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi. Silahkan kalian baca dan pahami materi yang ada dalam PPT di bawah ini.

Baik itulah materi struktur dan kaidah kebahasaan teks persuasi, setelah kalian baca dan pahami materi di atas. Silahkan kalian kerjakan tugas yaitu menganalisis teks persusasif yang telah disediakan berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaannya.

Contoh teks persuasi berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaan:

Buanglah Sampah pada Tempatnya

Sampah merupakan isu yang cukup meresahkan di Indonesia. Rasanya masih terlalu banyak sampah kecil berserakan di sekitar kita. Terkadang banyak orang menyepelekan bahwa sampah kecil itu tanpa mengetahui dampak yang akan ditimbulkannya. Sekecil apa pun, sampah ya sampah.

Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh tanah.

Namun, bukan berarti kita dapat membuang sampah organik ke mana saja. Sampah terurai tetap tidak akan menghilang secara instan. Membuang sampah di mana saja tetap berisiko mengundang penyakit yang tidak diinginkan.

Belum lagi dampak langsung yang membuat kita tidak nyaman. Baunya akan sampai ke hidung kita juga yang membuangnya. Sebelum mengeluh, keluhkanlah diri sendiri yang tidak membuang sampah ke tempatnya.

Oleh karena itu, buanglah sampah pada tempatnya. Sesederhana itu, maka berbagai dampak negatifnya akan terhindarkan. Hargailah orang-orang yang selama ini berjasa menjaga kebersihan. Mereka bangun dan bekerja jauh lebih awal dari kita, kedinginan, kelelahan, karena ulah kita yang membuang sampah sembarangan.

Menghargai mereka sama dengan kita menghargai diri sendiri karena saat kita membuang sampah sembarangan, kita akan menjadi pribadi yang kotor seperti sampah itu sendiri. Mari buang sampah pada tempatnya dan jagalah kebersihan.

 

(Contoh pengerjaan tugas):

Buanglah Sampah pada Tempatnya

•      Pengenalan Isu

Sampah merupakan isu yang cukup meresahkan di Indonesia. Rasanya masih terlalu banyak sampah kecil berserakan di sekitar kita. Terkadang banyak orang menyepelekan bahwa sampah kecil itu tanpa mengetahui dampak yang akan ditimbulkannya. Sekecil apa pun, sampah ya sampah.

•      Rangkaian Argumen

Sampah yang kita buang di mana saja tidak akan hilang sendiri. Apalagi jika sampah tersebut merupakan sampah anorganik atau sampah yang tidak dapat diuraikan oleh tanah.

Namun, bukan berarti kita dapat membuang sampah organik ke mana saja. Sampah terurai tetap tidak akan menghilang secara instan. Membuang sampah di mana saja tetap berisiko mengundang penyakit yang tidak diinginkan.

Belum lagi dampak langsung yang membuat kita tidak nyaman. Baunya akan sampai ke hidung kita juga yang membuangnya. Sebelum mengeluh, keluhkanlah diri sendiri yang tidak membuang sampah ke tempatnya.

•      Pernyataan Ajakan

Oleh karena itu, buanglah sampah pada tempatnya. Sesederhana itu, maka berbagai dampak negatifnya akan terhindarkan. Hargailah orang-orang yang selama ini berjasa menjaga kebersihan. Mereka bangun dan bekerja jauh lebih awal dari kita, kedinginan, kelelahan, karena ulah kita yang membuang sampah sembarangan.

•      Penegasan Kembali

Menghargai mereka sama dengan kita menghargai diri sendiri karena saat kita membuang sampah sembarangan, kita akan menjadi pribadi yang kotor seperti sampah itu sendiri. Mari buang sampah pada tempatnya dan jagalah kebersihan.

 

Kaidah Kebahasaan yang Digunakan Pada Teks Buanglah Sampah pada Tempatnya adalah:

1.      Menggunakan kata bujukan (jagalah)

2.      Menggunakan kata kerja imperatif (buanglah)

3.      Menggunakan kata-kata penghubung yang argumentatif (oleh karena itu).

Tugas:

1. Bacalah secara keseluruhan teks di bawah ini 

2. Analisislah teks persusasif di bawah ini berdasarkan struktur dan kaidah kebahasaannya! (seperti yang sudah dicontohkan di atas)

Kerjakan lalu kumpulkan tugas kalian ke WA ibu ya nak, jika ada yang kurang jelas mengenai tugas maupun materinya silahkan tanyakan ke Ibu ya nak.

Ibu akhiri pembelajaran kita pada hari ini dengan membaca hamdalah. Alhamdulilah.

Wassalamualaikum Wr. Wb.